【皖江高中】安徽青年报之皖江高中专题报道
安徽青年报2014年月10日A22版对皖江高中做了专题报道，全文如下：
理想的学校应该是一所有特色的学校。因为特色对于学校发展来说是办学质量和品味提升的必由之路，它支持着学校的生存、促进着学校的可持续发展。更因为特色就是在创造适合教育，也就是适合每个学生发展的教育。
学生心目中理想的学校是什么样的？走进怀宁县皖江高中，记者找到了答案。
因为怀宁县皖江高中就是这样一所适合每个学生发展的特色学校，它的特色包括校园文化、办学理念、课堂设置、培养模式等各个方面。建校15年来，凭借“面向全体学生，分层教学，多元成才，努力让每个学生都能成功”的办学特色，不断创造教育领域的佳绩。2014年高考突破百人大关：一批学生录取安徽大学、安徽师范大学、华侨大学等知名高校，开创怀宁县民办高中教育先河。
怀宁县皖江高中是一所全日制、全封闭、准军事化管理寄宿制的普通高级中学。学校占地近六十余亩，教学楼、科技实验楼、综合办公楼、学生公寓、各学科实验室、多媒体教室、微机教室、语音系统、宽带网、闭路电视系统、图书阅览室、体育运动场，以及后勤设施俱全。
2013年，学校引进资金六千余万元，新建了教学楼、宿舍楼、塑胶田径运动场、篮球场和凉亭等，环境优美，景色怡人，功能区域分明，设施一应俱全。
面向全体学生，突出·分层教学特色。学校以“帮助每位学生走向成功”为办学宗旨，以“从学困生抓起，面向全体学生，对每位学生负责”为指导思想，突出“因人施教，分层教学”的教学特色。
学校从分班开始，抓住选配班主任、师资配备、教学目标、教学方法、教学手段、教学评价、奖励办法等环节入手，承认学生差异，针对不同层次的学生，采取不同的策略，通过分层次确定目标、分层次备课、分层次上课、分层次布置学生作业、分层次辅导、分层次考核等具体办法，千方百计地照顾不同程度学生的不同需要，使各层面的学生都学有所得，让学困生学起来、中等生优起来、优等生尖起来，从而使学校教学质量得到全面提高。
学校设置多样化的课程体系，除开设国家基本课程之外，还开设了德育活动课程、学生社团活动课程、社会生活实践课程、个性特长培养课程、学校特色活动课程等课程体系，使学校的校本课程与各类活动紧密结合，拓展了学生素质，为每一个学生的全面发展提供适合的教育。
注重英语教学，在校内开展英语角活动，构建了适合新课程改革要求的校本课程，以及自主、开放的新型学习方式，为学生营造学习英语的浓厚氛围，也为学生的继续发展奠定了扎实的基础。
学校每年都要举行校园艺术节、社团活动节、运动会等各类活动，开设特色课堂，张扬学生特长。通过设置播音主持、器乐舞蹈、体育特长、书法美术等第二课堂，充分发展学生特长；大力培养学生艺术特长，为学生成为综合性人才奠定了坚实基础。
学校从高一年级起就从班级设置方面更加强化落实了“多元高中”的特色教育模式，为不同层次、不同需求的学生提供了一次登高望远的平台，成功升学。
在每个年级设立精英班，配备优秀班主任及师资力量，着重培养创新型、综合素质强的优秀高中毕业生，通过各学科高质量的教学来确保学生“人人上好学，个个都升学”目标的实现。
特长生培养，瞄准参加全国艺术类高考的目标。以“艺术特长生（音乐、美术、舞蹈、主持、表演）”、“体育特长生”为重点。在各年级把艺术、体育等方面有一定特长的学生集中起来单独编班，重新编排课程，任课教师均具有多年艺术高考教学经验，形成了针对性强的艺考集训教学方案，并定期聘请专家前来举办讲座，确保专业术科和文化科都达到过关要求，努力让每个学生都能成功